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您现在的位置： 衡东县欧阳遇实验中学 >> 学校概况 >> 英语特色 >> 文章正文 | 今天是： |
| 英语特色建设方案 | |||
| 作者：校办公室 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2007-9-18 |
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欧阳遇实验中学 英语特色建设方案 一、 指导思想 欧阳遇实验中学英语特色建设的基本指导思想是：在学校行政的领导下，充分发挥英语组全体教师的主观能动性，最大限度地调动老师们的工作热情和工作积极性，充分挖掘外籍教师的潜力，更有效地提高聘请外籍教师的效益，从校园环境、英语教学、课外活动、学校招生几方面不断努力，扎扎实实抓好英语特色工程，为祖国培养大批有特长的人才。 二、 活动方案 （一）大力开展英语教师业务竞赛 1、学习上开展“一读”、“二说”、“三写”竞赛。“一读”即为读与英语教学有关的理论书籍；“二说”是说普通话、说英语；“三写”即写钢笔、写粉笔、画简笔画。这些都是作为一个英语教师应该具备的基本功，也是对学生学习英语最基本的训练形式。 2、教学上开展教学比武 A 上课：比谁的课最受学生的欢迎，比谁的课效果最好，比谁的授课手段、方法最佳； B 备课：成立各年级备课小组，各备课小组之间开展竞赛活动，比哪个备课小组活动开展得最经常，活动效果最好，教师提高最快。 3、改革教研组例会：变教研组长唱主角为全组教师一起唱、轮流唱。每次会议由一位教师作中心发言，提出讨论的问题或交流学习、工作体会，看谁的中心发言准备最充分，会议研讨气氛最浓，其他教师收获最大。 （二） 全面开展课外活动，丰富校园课外生活 全英语组的教师要积极参加并分工负责各项课外活动或课外活动小组，各小组之间开展竞赛，看谁的活动开展的多，谁的活动效果最好；同时，全体教师应既分工又合作；各种活动均在教研组的统一安排、组织下进行。 A 课外阅读：各班、各年级开展课外阅读竞赛，比所读的英语图书数额、比所作的笔记、比所写的读后感或其他形式的心得，比谁所教的班级早、晚英语阅读开展得最好； B 知识讲座：定期举办各种形式的英语知识讲座，丰富学生课外知识，开拓视野； C 兴趣小组：成立各种形式的课外兴趣小组，如英语板、墙报、编辑部，英语合唱队，英语广播小组，英语口语俱乐部等； D 英语表演：定期举办英语文艺表演，班级英语晚会等，并进行评比； E 英语竞赛：根据各年级的特点，举行各种形式的英语竞赛活动，如初一的英语单词默写、听写比赛，初二的课文朗读比赛，初三的听力比赛，高一的写作比赛，高二的演讲比赛、高三的综合知识竞赛等； F 鼓励学生在日常生活中使用英语对话； G 高中各年级设立英语专业生指导老师。 （三） 努力营造校园英语文化氛围 1、校园环境建设：努力实现校园标语（牌）的双语化，争取凡是有汉语的地方都有英语； 2、校园广播：校园广播的英语节目经常化，有固定栏目，并通过广播开展各项活动； 3、英语角：定期举办英语角活动（如每周一至周四），每次活动的开展有专人负责，有专题讨论； 4、英语墙报：定期（如每两周一次）出版英语墙报，形式多样，知识丰富，并尽可能地兼顾各年级的读者对象； 5、英语阅览室：尽可能地多开放英语阅览室，各年级、各班的阅览人数也应作为一项考核指标。 （四）充分挖掘、发挥外籍教师的作用 1、 充分调动外籍教师的积极性，发挥他们在教师培训与学生培训方面的积极作用； 2、 鼓励外教积极参加校园内的各种英语活动； 3、利用外籍教师开设暑假英语培训班。 三、奋斗目标：全面提高英语教学、学习水平，为高校输送特长学生 1、高、中考的成绩争取上台阶； 2、校外英语竞赛的成绩上头榜； 3、英语论文的发表刊物上档次； 4、校园的英语文化氛围成气候； 5、英语特长生的录取上名牌：与北京外国语学院取得联系，争取成为该校定点招生学校。 四、 组织形式 （一）领导小组： 组 长： 副组长：陈竹林、晏劲松、樊 杰、胡晓红、颜桂元、眭剑清 （二）工作小组： 组 长：胡晓红、刘孟冬 组 员：边少初、刘炎烽、武晓雄、 （三）课外活动小组负责人： 1 . 英语广播：龙献君、王 琼 2 . 英语角：苏 红、易姗姗 3 . 英语墙报：尹岳吾、胡三元 4 . 英语阅览：谭小燕、刘秋娥 5 . 英语合唱：王慧玲、外籍教师 6. 校园建设：黄雄泉、李振中 每组的第一位老师为组长，主要职责为制定活动计划，具体组织活动的落实。
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| 文章录入：oyy69 责任编辑：oyy69 | |||
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